Tecnología informática aplicada a los centros escolares

Una comunidad se define en términos de comunicación; existe si se comparte y se intercambia información. ¿Qué es una comunidad virtual? Una comunidad virtual aparece cuando un grupo de personas reales usa la telemática para mantener y ampliar la comunicación. En una comunidad virtual: Se reúnen personas para intercomunicar mediante ordenadores y redes, siguiendo reglas preestablecidas  El intercambio de información y el flujo de información constituyen elementos fundamentales Constituyen un entorno privilegiado de aprendizaje sobre relaciones profesionales Hay una multitud de definiciones: "la agregación social que emerge de la red formando redes de relaciones personales en el ciberespacio Rheingold (1993) Entornos basados en Web que explotan las posibilidades de las herramientas de comunicación en internet   Cherny (1999) señala que el sentimiento de comunidad es esencial ya que las comunidades virtuales requieren de algo más que el mero acto de conexión. ...

Se utilizaran las herramientas digitales para la educación, las cuales se adaptaran para un ambiente educativo; esto permitirá innovar y mejorar  el trabajo docente en el salón de clases. Se elaboraran propuestas didácticas utilizando dichas herramientas en el aula.  Estas propuestas didácticas deben ser innovadoras para el alumno. Con base a estas propuestas didácticas, se diseñaran instrumentos de evaluación, con la finalidad de medir el impacto que ha causado dicha propuesta en el alumno. El impacto del aprendizaje hacia los alumnos puede ser medido con muchos métodos, desde un reporte semanal, examen, y la valoración del profesor al alumno. También los podemos medir gracias a las herramientas digitales, con software  específicos que miden el nivel de aprendizaje del alumno, estos ayudan tanto al profesor como al alumno, al profesor porque tiene una fuente confiable y el alumno porque es un método innovador para que este muestre su aprendizaje. Para saber cómo...

Es una lista de cotejo en la que se verifica la existencia o ausencia de determinadas características o procesos involucrados en su uso. Sin embargo, es también fácilmente justificable que no se puede hablar de una evaluación aislada del contexto y los procesos por los que transita el software antes de llegar a las manos del usuario, o bien, divorciada de los objetivos que tiene quien conduce la evaluación. Puede ser que se evalúe para justificar el diseño de nuevo software, o para su adquisición y puesta en marcha de acuerdo con un modelo de uso previamente definido, o bien para explotarlo en su uso de manera que mejor acomode al usuario. Existe una doble perspectiva para evaluar software educativo: la constatación de características, funciones y procesos relacionados con el software en su calidad de producto-soporte de contenidos educativos, y el planteamiento de criterios de análisis de acuerdo con propósitos y contextos particulares de la evaluación. El producto repr...

Son tres los modelos de equipamiento en las escuelas:  MODELO 1 A 30: En este modelo el docente es el único que cuenta con el equipo de computo y los estudiantes son los que prestan atención al maestro o en todo cazo participan cuando se tiene un pizarrón interactivo.  a) enseñanza basada en el docente b) Sé desarrolla la participación social c) Utiliza contenidos dinámicos y atractivos para los estudiantes VENTAJAS 1. Enseñanza basada en el docente 2. Desarrolla la participación social 3. Utiliza contenidos digitales no existentes en libros 4. Utiliza contenidos dinámicos y atractivos 5. El alumno descubre nuevas herramientas para aprender DESVENTAJAS 1. Puede ser mal instalada 2. No contar con recursos 3. Se pierde el control del grupo 4. Cabe la posibilidad que el docente no las sepa utilizar 5. El alumno puede dañar el equipo. MODELO 1 A 3: En este modelo se organizan a los estudiantes para trabajar por equipo, es decir se puede trabajar de 2, 3 o 4 al...